种秋芝，女，嘉荫县保兴镇中心校的教师。自从1990年走向工作岗位。她一直工作在保兴镇中心校。一直担任班主任工作，从事语文数学教学。

    种秋芝坚守在三尺讲台上，一干就是30年。教学工作中以“四心”为目标，默默耕耘，无私奉献。忠诚于党和人民的教育事业。遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。在平凡的岗位上，踏实工作，积极进取。

    一、事业心
    认真备好、上好每一节课，课堂上积极采用启发式探究式教学。培养学生的自学能力，合作能力，探究能力，讲解能力，调动了学生学习积极性，从而提高教学质量。教研活动是课改的先导。为此，她积极参加学校的教研活动，上网多听名师的课。积极参加培训，学习先进的教学经验和方法，用到自己的实际教学当中，从而提高教学成绩。在2014年 “嘉荫县小学毕业年级质量分析暨经验交流会”上，作《小学毕业班数学教学的几点做法》的经验交流。2018年10月，她做了甲状腺手术，没有完全康复就回到了学生身边，因为她离不开学生，学生也离不开她。

    二、责任心
    作为一名教师，要既教书又育人。她利用晨会班会国旗下讲话及重大节日。对学生进行文明守纪，尊老爱幼，热爱劳动等方面的教育。作为一名班主任，她注重建设和不断完善班级制度，注重培养学生班级管理的能力和自我管理的能力，使班级内“人人有事做、事事有人做”，培养了学生良好的责任意识。在学校举办的各种活动中鼓励学生积极参与，充分表现自我，调动学生的内驱力，融洽师生关系。在学校举行的演讲比赛、朗读比赛、作文竞赛、手抄报等比赛中学生都表现优秀，取得了突出的成绩。

    对于转化后进生是班主任不可少的一项重要工作。她把真诚的爱给学生，发现他们的闪光点，及时鼓励表扬，树立他们的自信心。课后及时跟踪辅导。经常与家长沟通联系，及时了解孩子的学习情况。另外，采用以优带差的方法，“一帮一，一对红”使优生能力得到培养，学困生成绩得到提高。
   自家庭教育活动开展以来，通过建立班级家长微信群，随时向家长汇报学生的点滴进步；为家长开展讲座，积极引导孩子，做孩子的好朋友；开展读书交流活动，学习教育孩子的方法。营造了家庭教育学习氛围，让孩子养成自觉学习习惯，培养了孩子的学习兴趣；定期搞好亲子活动，拉近了老师和家长孩子之间的距离，形成家校合力共同教育孩子。

    三、仁爱心
    爱是教师职业的核心。班级的马玉霞是个孤儿，她更是特别关心。除了学习上的看护，平时给她买些学习、生活用品。低年级的时候给她梳梳头，洗洗衣服，剪剪指甲，让孩子感受到母亲般的关爱，家一般的温暖。平时，她经常和学生聊天，关心学生的学习生活。了解学生的思想动向，发现问题及时解决。让学生感受到老师的关爱。在她教的学生中，住宿生都比较多。她牺牲休息时间看护他们在班级写作业。针对学困生及时辅导。课余时间，陪他们读书，讲故事，做游戏，培养了孩子学习的兴趣和多方面的能力。爱学生除了在学习上还有在生活上。平时她特别关心学生的衣食住行。尤其是住宿生，晴朗的天气带他们晾被子。让他们住得舒服一些 ，冷天让他们添加衣物避免感冒。如果谁要是头疼发烧，不太严重。她就用物理疗法给挤挤额头。额头上出现了一颗颗的“小星星”。再从平时准备的药匣子里找出药吃上。孩子的病好了，是她最大的快乐。

    四、进取心
    在新课程改革的大潮中，任重而道远，她加倍努力，在平凡的岗位上默默地工作。工作以来，一直孜孜不倦地学习，不断给自己充电。利用丰富的网络资源读书学习，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的教育教学能力。撰写读书心得体会，坚持写教学随笔。身为学校骨干教师中的一员，她深知“独木不成林”的道理。不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师，经常互相听课、学习。根据本校的实际情况，以提高小学生的阅读写作能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。2017年4月撰写的《浅谈提高教学成绩的几点做法》 获“中国梦.全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖 ，并在刊物上发表。

    三尺讲台，日复一日，年复一年，三十年的教学工作使她坚信，用心育桃李一定会桃李满天下。
                                                                        （来源：伊春市文明办）