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校外辅导员先进事迹
作者:佚名 来源:本站整理 点击数:18044 更新时间:2010-12-11【字体:
      

    2008年在学校的邀请下参加校外辅导员工作。为了尽快熟悉少先队工作,提高自身政治、理论、业务素质,虚心地向在校辅导员请教、阅读大量书籍,经常和孩子们打成一片,利用自己校外辅导员特殊的身份,沟通了和同学间的感情,了解当代孩子们对少先队工作意见建议。成了在校辅导员开展少先队工作的有力助手。

    孩子是祖国的花朵,祖国的未来,要让孩子在良好的环境中健康成长,为了能更好的了解孩子,亲近孩子,就必须做到:

    一、和孩子交朋友,多沟通,帮助孩子解决一些实际问题。

    小学生赵阳,胆小性格内向,不敢和同学们在一起玩,家长向我说明了这个情况后,我就找性格开朗,活泼的同学主动和赵阳一起玩,我也陪她们一起做游戏,慢慢的她也主动的和同学们一起玩耍了。

孩子们的桌椅坏了,我就及时的帮助修好,陪孩子们一起打扫卫生,发现同学们吵架,就耐心的劝解,使他们握手言和,成为好朋友。

   二、利用生动的英雄爱国故事和英雄人物的先进事迹,对少年儿童进行革命传统教育。

   通过让他们亲身体验,体会今日幸福生活来之不易,激发学生奋发图强精神。邻居家三年级小学生严浩天,不愿意写作业,我就让他和我的小外孙一起学习,每天写完了作业,我就给他们讲一个英雄故事,或陪他们一起做游戏。他的学习成绩明显的提高了,也主动的完成了作业

   三、为创建国家文明,卫生城市出一份力。

   在创卫活动中,我带领孩子们一起走街串巷,发宣传单,讲创卫知识,还组织孩子们到街道上捡垃圾、清擦小广告,在学校同孩子们一起打扫卫生,拖地、擦玻璃,使孩子们即锻炼了自己,又得到了同学、老师、和家长的一致好评。在创卫活动中,我与校辅导员细心指导学生学习内容,制定计划,发挥墙报教育工作,利用课外活动时间有机渗透小公民道德教育。

   四、开设“心语信箱”让学生家长、老师相互沟通。

   家长和老师可以通过打电话,写信,谈心,解开心结,送上一段祝福,营造良好氛围,我为他们起到了桥梁作用,使孩子们在温暖快乐的环境中健康成长。

   五、根据时代要求,必须与时俱进。

   根据当代少年儿童的特点,打破传统的活动模式,使学生能够真正的从活动中取得乐趣,学到知识,得到教育。为此我经常与校辅导员探讨、思索、寻求更有效的途径做好少先队工作。

一分耕耘一分收获,经过辛勤的工作,我多次的被学校评为“优秀家长”和“最负责人家长”的光荣称号。在今后的工作中我会更加的努力、大胆的创想,良好的志愿,用一颗挚热的心。对少先队的工作的执着,成为花朵的辅导员,孩子们的好朋友。

 

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