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走进学生内心深处的心灵使者
作者:佚名 来源:本站整理 点击数:2729 更新时间:2010-12-27【字体:
      

    刘杰同志1992年8月参加工作,大本学历,中共党员,双丰林业局一中政教处主任,工作19年来,先后担任学校共青团书记,班主任,学年组长,政教处主任。

    该同志能够拥护共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律忠诚于党和人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针、政策,关注国家的进步与发展。具有良好的政治思想素质和职业道德,敬业爱生,明理诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准、党员的标准严格要求自己,认真、努力、刻苦的工作。连续多年被评为局优秀教师,先进工作者,局优秀党员等称号。

    在担任班主任期间,该同志能够全身心的投入到班级管理中,严格按照学校的有关要求,努力做好班级的各项工作。认真、细致地开展学生工作,定期的与学生交流思想,及时的掌握学生的思想动态,发现问题及时解决。并能每学期开展好家访,经常的与家长保持联系,力争最大限度的发挥家庭、教师和学校的教育教学力量。赢得了学生的尊敬和家长的信赖,即使已经毕业多年的学生和家长仍然对他充满感激。

    刘杰同志在班级管理方面有独特的教育管理方法,她引入分层管理,实施“耐心教育”,坚持对“学生动之以情,晓之以理”,她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫金鑫的学生,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,老师多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,几天不能到校上课,刘老师几次带着礼物去看他,并为他补课。那些日子恰巧刘老师也患了胃病,接连几天打吊针,但一次也没影响给他补课。一天晚上,当金鑫发现老师因扎针淤血而发紫的手背时,才知道老师是在带病为他补课,他感动得流下了眼泪,当即向老师发誓要做个好学生。后来,金鑫同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律,乐于助人的优等生。   

    凭着多年从事学生管理及对学生的了解,刘杰同志认为:学生作为人,作为发展中的人,虽然从教育和教学过程的组织来说,处在客体的地位,是教育的对象,是被管理者;但是,从整个教育教学过程的进行及个体发展来说,学生是学习活动的主人,是发展的主体,学生有权力对年级各项管理发表自己的意见,发挥自己的主观能动性。加强了学生组织建设,在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高,确保了年级教育教学秩序的稳定。所教班级连续多年被评为学校优秀集体。

    在担任班主任和团书记期间,她都能非常重视学生的思想教育。在学生思想政治教育方面,该同志有许多独到的管理和教育的方式方法,在学生中有较高的威信。并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合学校实际,制定完善了我校“学生管理办法”和《学生操行评分考核办法》,《学生一日常规》。进一步规范学生的行为,正面引导学生,教育他们树立正确的人生观、世界观。坚持以活动育人,比如,在汶川大地震时,她在班级开展了一系列的活动,办手抄报、给灾区小朋友写信,开主题班会等。在学生管理中,尊重学生人格,做到以人为本,坚持人本教育。这样在对学生的管理过程中,赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的认同。

    在担任学校政教处主任期间,在学校管理工作中,狠抓学校“三风”建设,肩负起自己的职责。团结同志,管理上“以人为本”,强调人文化管理,并制订完善了学校内部管理制度、各岗位人员的考核办法,广大教师工作积极性高,教育教学成果显著。

    如今,刘杰同志一如既往的在自己热爱的工作岗位上工作着,她准备把一生献给教育事业。

 

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